学校对名师工作室的考核与评价，通过查阅资料、调查访谈、成果检验等考核方式，对工作室进行工作周期内每年一次的过程性评价，考核不合格的工作室将摘牌停止运行。 

（一）名师工作室考核项目及备查资料 

1、师德修养（导师评语；一票否决制） 

2、发展规划、研修计划及总结（含年度规划、总结及学年计划、年度总结）3、读书计划及笔记 

4、公开课、示范课或讲座（教学设计、讲座提纲及音像资料）

5、课题研究及参加教学竞赛成果（研究过程记录及成果）

6、撰写论文或反思（发表刊物复印件） 

7、培养青年教师（活动记录、照片） 

8、档案建设（获奖及参加各类学术活动通知复印件）

9、参加教师继续教育或校本培训（听课记录、讲义提纲和课时数） 

（二）名师工作室成果检验 

1、树立良好的师德，倡导无私奉献精神；善于向名师学习，在名师的引导下与工作室其他成员合作交流，共同成长。工作室有成员违反师德，从事有偿补课，有损教师形象；有其他重大违纪违规行为，一票否决。

2、遵守名师工作室职责或管理条例；制定工作室（个人）年度发展规划；每学年制定工作室（个人）专业发展研修计划，做好各种研修活动记录，提交研修总结。 

3、不断钻研教育教学或教育管理理论，树立先进的教育教学或教育管理理念，每学期研读一本教育教学专著，完成3篇读书笔记；经常写教育教学、教研或管理札记（每学年不少于5000字）；积极撰写教育教学论文。三年内，至少主持或参与1个校级及以上研究课题；工作室荣获市级及以上论文、课件或教案不低于3篇，形成一批教科研成果。 

4、坚持教育教学改革实验；不断改进、总结教育教学方法、经验、模式，促进本学科教学质量的提高。每学年参与一项教育教学或学校管理专题研究，开1个校级及以上教育教学讲座；积极参加市级及以上各类教育教学竞赛，至少指导或开设1节校级及以上公开课（示范课），努力取得好成绩。 

5、工作室成员组建以老带新、以新促老的帮扶小组，经常听青年教师上课、评课，及开展有关工作实践，帮助青年教师不断提高教育教学能力。